martes, 21 de diciembre de 2010
jueves, 2 de diciembre de 2010
Malditas matemáticas
Adaptación realizada por Carla Pedrosa:
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Ernesto el aprendiz de matemago
Adaptación realizada por Mª José Arines:
Matemago
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Adaptación del libro el diablo de los números
Adaptación realizada por Jenifer Varela
Adaptación del libro el diablo de los números
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lunes, 8 de noviembre de 2010
lunes, 25 de octubre de 2010
Guión de cada material
Para elaborar los apuntes del tema 4 debemos trabajar todos un poquito. Cada grupo de expertos debe entregar un pequeño trabajo sobre su material en formato digital. En el trabajo deben aparecer los siguientes campos:
- Portada con el nombre del material, la asignatura, profesor y componentes del grupo de expertos.
- Introducción: en la que se cuenta brevemente la biografía del creador del material y los datos cronológicos de la creacción del mismo.
- Material: en la que se hace una descripción detallada del material en cuestión.
- Aplicación al aula: descripción de su utilización en el aula.
- Recursos electrónicos que simulen dicho material
- Conclusión.
- Bibliografía.
Os recuerdo que cada alumno debe disponer en el mes de diciembre de un muestrario de su material. No tenéis que comprarlo, ¡agudizar ese ingenio que tenéis!.
Para cualquier consulta en el despacho C o en congar@ceu.es.
miércoles, 20 de octubre de 2010
En esta presentación encontrarás un poco de todo lo vamos viendo de conjuntos:
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lunes, 4 de octubre de 2010
Contenido del Portafolios
• Diario de campo: El estudiante escribirá sus objetivos, reflexiones, asociaciones relacionadas con el desarrollo del curso que proporcione pistas sobre su evolución. El diario de campo es el material base para la reflexión sobre su propio proceso de aprendizaje.
• Documentos: Una selección de los documentos producidos en las actividades desarrolladas en el curso, también se pueden incluir trabajos realizados por iniciativa propia o por sugerencia de otros alumnos o del profesor.
• Reproducciones: Incluye ejemplos de productos realizados fuera de las actividades del curso. Por ejemplo: reproducción de un correo electrónico que dio pistas para un trabajo; la página web de donde se obtuvo la información; la noticia del periódico que dio origen a un trabajo, etc.
El portafolios debe contener:
1. Presentación e índice: datos personales; calendario de actuaciones; declaración de objetivos, metodologías, etc.
2. Evidencias de aprendizaje: almacenar y gestionar los materiales educativos básicos y de referencia; almacenar y gestionar otros recursos – bibliográficos, etc.- de interés del propio alumno; almacenar trabajos producidos, borradores, intentos fallidos, etc.
3. Valoración general del portafolio: se incorporan reflexiones y comentarios a los trabajos realizados; la visualización clara de los procesos y actividades realizadas; el cumplimiento o no del calendario propuesto; los resultados obtenidos y la valoración del propio portafolios por el alumno.
Otra presentación sobre mapas conceptuales
Esta presentación explica qué son los mapas conceptuales y muestra buenos ejemplos elaborados con la herramienta CmapTools.
domingo, 26 de septiembre de 2010
Teorías sobre el aprendizaje
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Teorias aprendizaje
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martes, 14 de septiembre de 2010
Que es un Mapa Conceptual
Echa un vistazo a esta presentación:
Que es un Mapa Conceptual
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domingo, 12 de septiembre de 2010
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